Nadchodzący czas matur stanowi doskonałe podsumowanie dotychczasowej eksploatacji sprzętu komputerowego zakupionego w ramach programu Aktywna Tablica 2023. Nauczyciele realizujący przedmioty ogólnokształcące w klasach maturalnych wykorzystywali w trakcie realizowanych zajęć zakupiony sprzęt w pełni jego technicznych możliwości, co bez wątpienia przełożyło …
Lekcja otwarta realizowana przez Monikę Kajoch z wykorzystaniem sprzętu zakupionego w ramach programu „Aktywna tablica”. Uczniowie poprzez wykorzystanie interaktywnych aplikacji utrwalali materiał realizowany w ramach przygotowań do egzaminu maturalnego. Uczniowie bardzo chętnie angażowali się w przebieg zajęć, doskonała atmosfera, …
Lekcja otwarta realizowana przez Monikę Krzyślak z wykorzystaniem sprzętu zakupionego w ramach programu „Aktywna tablica”. Uczniowie poprzez wykorzystanie interaktywnych aplikacji podsumowywali wiedzę z realizowanego działu. Uczniowie bardzo chętnie angażowali się w przebieg zajęć, doskonała atmosfera, wykorzystanie TIK wpłynęło na efektywniejsze …
W dniu 5 marca 2024 roku Zarządzeniem Dyrektora (Zarządzenie ZSRB/021- 7/2024) wyznaczono szkolnego e-koordynatora i powołano nauczycielski zespół samokształceniowy w Zespole Szkół Rolniczo-Budowlanych im. “Synów Pułku w Lesznie uczestniczącej w Rządowym programie rozwijania infrastruktury oraz kompetencji uczniów i nauczycieli w …
Uczniowie naszej szkoły w trakcie zajęć dydaktycznych korzystają już ze sprzętu zakupionego w ramach realizacji Programu rozwijania szkolnej infrastruktury oraz kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych „Aktywna tablica” na lata 2020-2024. Dzięki temu ma miejsce kształtowania kompetencji społecznych …
W ramach realizacji kolejnej edycji rządowego Programu rozwijania szkolnej infrastruktury oraz kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych „Aktywna tablica” na lata 2020-2024. Zespół Szkół Rolniczo Budowlanych w Lesznie pozyskał środki na zakup sprzętu wchodzącego w skład technologii informacyjno- …